Реестр специалистов по прикладному анализу поведения, обученных в HappyABA

Базовое образование

Программа бакалавриата по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование. Квалификация: бакалавр. ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет».
Программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 37.06.01. Психологические науки. Квалификация: Исследователь. Преподаватель-исследователь. ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет».
Профессиональная переподготовка по программе «Коучинг: продвинутый курс». НИУ «Высшая школа экономики»

Дополнительное образование:

5 модулей сертификационной программы обучения
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС, Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы, Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением, Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства, Выступление с докладом на конференции

Место работы

Кировский центр прикладного анализа поведения HappyABA

Сфера профессиональных интересов:

Коррекция нежелательного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра;
Координация участников процесса реализации индивидуальных программ развития детей;
Обучение специалистов и родителей прикладному анализу поведения.

Место работы:

Руководитель и супервайзер (ВСВА, МА, IBA) сети центров прикладного анализа поведения "HappyABA". 

Базовое образование

- 2021 год - Сертификация в прикладном анализе поведения ВСВА;
- 2018 год - Диплом магистра - специальное (дефектологическое) образование по направлению подготовки: «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ»; 
- 2018 год - Диплом бакалавра – специальное (дефектологическое) образование по направлению подготовки «логопедия»;
- 2016 год - Курс очной международной подготовки специалистов уровня ВСВА;
- 2016 год - Диплом о профессиональной переподготовке - «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения (АВА) для формирования навыков и коррекции поведения у детей с РАС»;
- 2016 год - Диплом специалиста - факультет Прикладной информатики и математики, по направлению подготовки: «прикладная информатика в экономике».

Дополнительное образование:
- 2024 год - прошла стажировку в Autism Partnership HongKong. 
- 2022 год - обучение по DirFloortime, ICDL.
- 2022 год - полный курс программы "Сенсорная интеграция». Диагностика сенсорных нарушений в АНО «Мир Ощущений», Москва;
- 2022 год - обучение на базовом и основном курсе «Early Start Denver Model» в UC Davis Continuing and Professional Education. 
- 2017 год - курс в российском представительстве Guinti O.S. Psychometrics, по методикам ADI-R и ADOS. Данные методики являются «золотым стандартом» для оценки и диагностики аутизма у людей разных возрастных групп, уровней развития и речевых навыков. г. Москва;
 - 2016 - 2020 - ежегодное участие в конференциях и тренингах «Прикладной анализ поведения: теория и практика» и «Аутизм: вызовы и решения». 

Опыт работы:

2020 - супервайзер и руководитель сети центров прикладного анализа поведения “HappyABA”;
2016 - 2020 - куратор Кировского центра прикладного анализа поведения;
2014 - 2016 - терапист в Центре прикладного поведенческого анализа г. Санкт-Петербург.

Сфера профессиональных интересов:

- диагностика РАС;
- запуск и развитие речи у неговорящих детей;
- коррекция сложного нежелательного поведения;
- разработка системы online сопровождения семей;
- разработка онлайн тренингов и марафонов для родителей;
- сопровождение ресурсных классов. 

Руководитель и супервайзер сети центров прикладного анализа поведения "HappyABA"

Образование:
Высшее

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС;
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы;
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением;
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства ,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Логопедия

Текущее место работы:
HappyABA

Дополнительная информация:
Прошла обучение по методу Prompt

Образование:
Диплом бакалавра: 37.03.01 «Психология», ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет», 2020 г.

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения.

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
Коррекция нежелательного поведения и комплексное развитие навыков у детей с расстройствами аутистического спектра и другими особенностями в развитии.

Текущее место работы:
Действующий супервизор в Сети центров прикладного анализа поведения «HappyABA»

Образование:Специалист по работе с молодёжью;
Профессиональная переподготовка "Педагог-дефектолог";
Вводный курс по Денверской модели раннего вмешательства, «Early Start Denver Model: Introduction Course Workshop Online with UC Davis Continuing and Professional Education»;
Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки;
Повышении квалификации по программе «Сенсорная интеграция. Диагностика и коррекция сенсорных функций";
2017 - 2020 - ежегодное участие в конференциях и тренингах «Прикладной анализ поведения: теория и практика» и «Аутизм: вызовы и решения».
Дополнительное образование в сфере АВА5 модулей сертификационной программы обучения
Специализация и сфера профессиональных интересов- Консультирование и обучение специалистов и родителей (в т.ч. онлайн сопровождение);
- Диагностика развития детей с РАС и другими особенностями развития;
- Составление и курирование индивидуальных программ развития и планов коррекции нежелательного поведения.
Текущее место работыЦентр прикладного анализа поведения «HappyABA» (с 2017 г. по настоящее время)

Образование:
Специалист по работе с молодёжью;
Профессиональная переподготовка "Педагог-дефектолог";
Вводный курс по Денверской модели раннего вмешательства, «Early Start Denver Model: Introduction Course Workshop Online with UC Davis Continuing and Professional Education»;
Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки;
Повышении квалификации по программе «Сенсорная интеграция. Диагностика и коррекция сенсорных функций";
2017 - 2020 - ежегодное участие в конференциях и тренингах «Прикладной анализ поведения: теория и практика» и «Аутизм: вызовы и решения».

Дополнительное образование в сфере АВА:
5 модулей сертификационной программы обучения

Пройденные тренинги:
Применение базовых АВА-стратегий обучения в работе с детьми с РАС,
Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы,
Применение практического функционального анализа для работы с проблемным поведением,
Тренинг персонала и обеспечение процессуальной точности вмешательства,
Выступление с докладом на конференции

Специализация и сфера профессиональных интересов:
- Консультирование и обучение специалистов и родителей (в т.ч. онлайн сопровождение);
- Диагностика развития детей с РАС и другими особенностями развития;
- Составление и курирование индивидуальных программ развития и планов коррекции нежелательного поведения.

Текущее место работы:
Центр прикладного анализа поведения «HappyABA» (с 2017 г. по настоящее время)

Базовое образование:

г. Йошкар-Ола, Марийский государственный университет, образование в начальной школе/ учитель начальных классов

Дополнительное образование:

• 1 модуль HappyABA «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС»
• 2 модуль HappyABA «Диагностика навыков ребёнка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития»

Место работы:

Сеть центров прикладного анализа поведения Happy ABA

Профессиональный опыт:

2,5 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми с РАС и другими особенностями развития ;
Коррекция нежелательного поведения у детей с особенностями развития;
Проведение диагностики детей с РАС;

Базовое образование:

ФГБОУ ВО "Марийский государственный университет", специальность: психолог в социальной сфере

Дополнительное образование:

• 1 модуль HappyABA «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС»
• 2 модуль HappyABA «Диагностика навыков ребёнка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития»

Место работы:

Центр прикладного анализа поведения «HappyABA»

Профессиональный опыт:

С 3 декабря 2024 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми с РАС и другими особенностями развития;
Коррекция нежелательного поведения у детей с особенностями развития;
Проведение диагностики детей с РАС.

Базовое образование:

Высшее образование. ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет». Специальность: логопед, дефектолог

Дополнительное образование:

• 1 модуль HappyABA «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС»
• 2 модуль HappyABA «Диагностика навыков ребёнка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития»

Место работы:

ИП Ивонина М.С. Центр прикладного анализа поведения "Happy ABA". г. Йошкар-Ола

Профессиональный опыт:

2 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми с РАС и другими особенностями развития ;
Коррекция нежелательного поведения у детей с особенностями развития;
Проведение диагностики детей с РАС;

Базовое образование:

РА «Гаварский Государственный Университет »,по специальности-филолог и педагог.

Дополнительное образование:

• Профессиональная переподготовка в ГБУ ДПО Республики Марий Эл, в сфере «Дошкольное образование»
• Практический тренинг «Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы»
• Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (по методу Хэнли)
• 1 модуль HappyABA «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС»
• 2 модуль HappyABA «Диагностика навыков ребёнка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития»

Место работы:

Детский центр HappyABA в г. Йошкар-Ола

Профессиональный опыт:

4 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

- диагностика PAC;
-запуск и развитие речи у неговорящих детей ;
-коррекция сложного нежелательного поведения;

Базовое образование:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Марийский государственный университет" г Йошкар-Ола. Филолог, преподаватель

Дополнительное образование:

• Г. Рязань "Воспитатель дошкольного образования в условиях реализации ФОП ДО"
• 1 модуль HappyABA «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС»
• 2 модуль HappyABA «Диагностика навыков ребёнка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития»

Место работы:

Г. Йошкар-Ола. HappyABA центр прикладного анализа поведения

Профессиональный опыт:

5 лет

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Проведение коррекционно -развивающих занятий с детьми с и другими особенностями развития ; Коррекция нежелательного поведения у детей с особенностями развития Проведение диагностики детей с РАС

Базовое образование:

Йошкар-Ола
Марийский государственный университет
44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование
Теоретическая и прикладная логопедия

Дополнительное образование:

• 1 модуль HappyABA «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС»
• 2 модуль HappyABA «Диагностика навыков ребёнка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития»

Место работы:

Йошкар-Ола, HappyAba

Профессиональный опыт:

HappyAba с августа 2024 года

Базовое образование:

Г. Армавир, ФГБОУ ВО Армавирский государственный педагогический университет, Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Логопедия"

ГБПОУ КК краснодарский педагогический колледж, Специальное дошкольное образование

Дополнительное образование:

• АНОДПО "Международный институт развития образования", дополнительная профессиональная программа повышения квалификации "Организации эффективной коррекционной работы с неговорящими детьми"
• АНО "НИИДПО" профессиональная переподготовка по программе "Детская нейропсихология. Диагностика и коррекция высших психических функций у детей, имеющих нарушения речевого генеза"
• ЗАО «ССП «ВЕРА» Повышение квалификации по программе "Логопедический массаж: классический, зондовый, ложками"
• Happy ABA повышение квалификации по программе "Использование принципов и методов прикладного анализа поведения" Уровень 1- инструктор по прикладному анализу поведения
• Happy ABA повышение квалификации по программе " Диагностика сформированных навыков клиента и обучение на основе принципов и методов прикладного анализа поведения " Уровень 2 - старший инструктор по прикладному анализу поведения

Место работы:

Г. Санкт-Петербург, центр обучения и сопровождения "Happy ABA"

Профессиональный опыт:

2020-2023г - воспитатель дошкольного образовательного учреждения
2024-2026г - инструктор по прикладному анализу поведения, логопед

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

• Диагностика сформированных навыков клиента и обучение на основе принципов ПАП
• Проведение занятий для детей с ОВЗ по АВА терапии
• Проведение логопедических занятий для детей с ОВЗ
• Проведение логопедического массажа
• Умение находить мотивационные стимулы ребёнка
• Умение пользоваться системой пексов
• Возможность обновлять краткосрочные цели в рамках программы развития ребёнка
• Опыт в реализации пищевого и туалетного тренингов

Базовое образование:

Г.Улан-Удэ, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Бурятский государственный университет имени Доржи Базарова", квалификация Бакалавр, направление "Психолого-педагогическое образование"

Дополнительное образование:

• г. Санкт-Петербург, ООО "Университет Дополнительного профессионального образования", диплом о профессиональной переподготовки по программе "Кризисная психология".
• Удостоверение о повышении квалификации ООО "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов" по программе "Семейная психология" 180ч
• Удостоверение о повышении квалификации ООО "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов" по программе "Современные методы арт-терапии: базовые техники" 72ч
• Сеть центров Прикладного Анализа Поведения "HAPPYABA", Первый и второй модуль Инструктор по ПАП

Место работы:

Центр Прикладного Анализа Поведения "HappyABA"

Профессиональный опыт:

1 год психолог в детском центре: "Точка роста"
2 года инструктор по ПАП в центре прикладного анализа поведения "HappyABA"

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Работа с нежелательным поведением, формирование замещающего поведения.
Формирование навыков коммуникации, самообслуживания, социальных и академических навыков.

Базовое образование:

Г. Армавир, АКУСИТ (СПО), Преподавание в начальных классах

Дополнительное образование:

Московская академия профессиональных компетенций, "Дошкольное образование. Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста"

Место работы:

HappyABA

Профессиональный опыт:

2022-2024 - МДОБУ "Ромашка" Новокубанский район, воспитатель, музыкальный руководитель
2023-2026 - онлайн-школа Тетрика, репетитор по английскому языку
2024-2026 - центр HappyABA, инструктор по ПАП

Базовое образование:

1. СПБ ГБПОУ "Педагогический колледж 8"
2. ГАОУ ВО ЛО "Ленинградский Государственный Университет им. А.С. Пушкина"
Направленность (профиль) - Начальное образование

Дополнительное образование:

• Курсы по ПАП HappyAba - 1, 2 модуль обучения

Место работы:

Г. Санкт-Петербург, центр обучения и сопровождения "Happy ABA"

Базовое образование:

Санкт-Петербург, Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения, магистр технических наук по направлению "Наземные транспортные системы"

Дополнительное образование:

Санкт-Петербург, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, Бакалавр по направлению 37.03.01 "Психология

Место работы:

ИП Ивонина Мария Сергеевна

Профессиональный опыт:

2 года

Базовое образование:

Кировское областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение "Слободской колледж педагогики и социальных отношений" направление- Педагогика дополнительного образования; квалификация- педагог дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности ;специализация -педагог дополнительного образования

Дополнительное образование:

Кировское областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение "Слободской колледж педагогики и социальных отношений" направление- Педагогика дополнительного образования; квалификация- педагог дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности; специализация -педагог дополнительного образования

Место работы:

Центр прикладного анализа поведения HappyABA

Профессиональный опыт:

2 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Прикладной анализ поведения

Базовое образование:

ФГБОУ ВО "Марийский государственный университет" г.Йошкар-Ола, специальное (дефектологическое) образование, профиль: Логопедия

Дополнительное образование:

• Повышение квалификации АНО ДПО "Институт нейропсихологии и нейрофизиологии развития ребенка" по дополнительной профессиональной программе "Сенсорная интеграция в теории и практике" .
• Диплом о профессиональной переподготовке автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Профессиональный стандарт" по программе "Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере: применение принципов и методов эрготерапии".
• Повышение квалификации Учреждение высшего образования "Университет управления "ТИСБИ" по дополнительной профессиональной программе "развивающий уход детей с тяжелыми множественными нарушениями развития".
• Сертификат о прохождении 2х модулей в сети центров Прикладного Анализа поведения "HappyABA".

Место работы:

ИП Ивонина Мария Сергеевна Сеть центров Прикладного Анализа Поведения "HappyABA"

Профессиональный опыт:

5,5 лет Реабилитационный центр ЦДиК "Поиск" г.Казань (2020-2021гг.) СПб ГБУ СОН "Центр социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов Колпинского района "Поддержка" (2021-2022гг.)
ИП Ивонина Мария Сергеевна Сеть центров прикладного анализа поведения "HappyABA " г.Киров ( 2022 г. - по настоящее время)

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Сенсорная интеграция, логопедия, прикладной анализ поведения

Базовое образование:

ФГБОУ ВО Вятский государственный университет: Бакалавриат - Специальное(дефектологическое) образование, профиль Логопедия
ФГБОУ ВО Вятский государственный университет: Магистратура - Педагогическое образование, профиль Управление проектами и программами в образовании
ФГБОУ ВО Вятский государственный университет: Аспирантура - Педагогическое образование, профиль Общая педагогика, история педагогики и образования

Дополнительное образование:

ООО "Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований" - ДПО "Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты"

Место работы:

Сеть центров прикладного анализа поведения HappyABA

Профессиональный опыт:

2018 - 2020 год - Инструктор по прикладному анализу поведения в HappyABA
2020 - 2021 год - Старший инструктор по прикладному анализу поведения в HappyABA
2021 - 2022 год - Куратор поведенческих программ в HappyABA
2022 - по настоящее время - менеджер административных процессов в HappyABA

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

• Реализация индивидуальных программ развития детей и планов коррекции поведения;
• Разработка и корректировка индивидуальных программ развития детей и планов коррекции поведения;
• Логистика административных процессов в условиях центра по АВА-терапии;
• Координация работы команды поведенческого вмешательства.

Базовое образование:

Марийский государственный университет, педагогическое направление, русский языки и русская литература

Дополнительное образование:

1 модуль HappyABA «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС»

Место работы:

Центр прикладного анализа поведения «HappyABA”

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми с РАС и другими особенностями развития

Базовое образование:

ФГБОУ ВО"Марийский государственный университет", специальность: логопед

Дополнительное образование:

1 модуль HappyABA " Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно- развивающей работе с детьми с РАС"

Место работы:

Центр HappyAba г. Йошкар-Ола

Профессиональный опыт:

6 месяцев

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Проведение коррекционно развивающих занятий с детьми с РАС и другими особенностями развития

Базовое образование:

Специальное (дефектологическое) образование: теоретическая и прикладная логопедия

Дополнительное образование:

• Профессиональная переподготовка. «Дошкольная дефектология: работа с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения развития или риск их возникновения»
• 1 модуль HappyABA “Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС»
• 2 модуль HappyABA “Диагностика навыков ребенка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития»

Место работы:

ИП Ивонина М.С центр прикладного анализа поведения «HappyABA”

Профессиональный опыт:

2 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

1) проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми с РАС и другими особенностями развития;
2) коррекция нежелательного поведения;
3) проведение диагностики у детей с РАС;

Базовое образование:

ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» г. Киров
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Педагог дошкольного образования, педагог дополнительного образования

Дополнительное образование:

Инструктор по прикладному анализу поведения

Место работы:

Центр прикладного анализа поведения Happy ABA

Базовое образование:

г. Киров, ФГБОУ ВО «Кировский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, направление подготовки Социальная работа, бакалавр

Дополнительное образование:

г. Киров, ФГБОУ ВО «Кировский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Сопровождение семей с детьми с психическими расстройствами (ментальные нарушения, расстройства аутистического спектра, тяжелые и множественные нарушения развития и другие)»

Место работы:

Happy ABA

Профессиональный опыт:

4 года 11 месяцев

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Проведение индивидуальных занятий по aba-терапии

Базовое образование:

Киров Вятский Государственный университет Логопед-дефектолог

Место работы:

Happy ABA

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

• Диагностика сформированных навыков клиента и обучение на основе принципов ПАП
• Проведение занятий для детей с ОВЗ по АВА терапии
• Проведение логопедических занятий для детей с ОВЗ
• Проведение логопедического массажа
• Умение находить мотивационные стимулы ребёнка
• Умение пользоваться системой пексов
• Возможность обновлять краткосрочные цели в рамках программы развития ребёнка
• Опыт в реализации пищевого и туалетного тренингов

Базовое образование:

г. Котлас, ГПБОУ «Котласский педагогический колледж им. А.М. Меркушева» «Учитель начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно- развивающего образования»

Дополнительное образование:

• Московский университет имени Витте факультет: Психолого-педагогического образования, специальность: Специальное (дефектологическое) образование.
• Курс «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС»

Место работы:

Центр прикладного анализа поведения HappyABA

Профессиональный опыт:

1 год логопед-дефектолог, 3 мес инструктор ПАП

Базовое образование:

Киров, ФГБОУ ВО "Вятский государственный университет", Педагогическое образование, специальность: биология и английский язык

Дополнительное образование:

1 модуль HappyABA «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС»

Место работы:

HappyABA

Профессиональный опыт:

Работа в центре “HappyABA” с сентября 2025 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

• Диагностика сформированных навыков клиента и обучение на основе принципов ПАП
• Проведение занятий для детей с ОВЗ по АВА терапии
• Проведение логопедических занятий для детей с ОВЗ
• Проведение логопедического массажа
• Умение находить мотивационные стимулы ребёнка
• Умение пользоваться системой пексов
• Возможность обновлять краткосрочные цели в рамках программы развития ребёнка
• Опыт в реализации пищевого и туалетного тренингов

Базовое образование:

Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет. Факультет клинической психологии. Специализация "Детская клиническая психология. Клинико-психологическая ребенку и семье"

Дополнительное образование:

• Прошла обучение на модуле "Использование принципов и методов прикладного анализа поведения" Уровень 1 - инструктор по прикладному анализу поведения. Сеть центров Прикладного Анализа Поведения "Happy ABA".
• Тренинговые программы: "Психологическое консультирование", "Тренинг переговоров", "Социально-психологический тренинг", "Тренинг сенситивности", "Тренинг предупреждения развития депрессивных состояний".

Место работы:

Центр Прикладного Анализа Поведения "Happy ABA"

Профессиональный опыт:

Прохождение практики в: 1) ЦВЛ «Детская психиатрия» им. Мнухина 2) СПБ ГБСУСОН «ДСО ‘Покровский’» 3) Городская психиатрическая больница #3 им. Скворцова-Степанова 4) ГБДОУ детский сад #96 5) Центр нейропсихологии «Родина» 6) СПБ ГБУ «Центр содействия семейному воспитанию №12»

Центр Прикладного Анализа Поведения "Happy ABA" с 2025 г.

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Клиническая психология:

• Клинико-психологическая диагностика (патопсихология): выявление нарушений психических процессов (памяти, внимания, мышления) с использованием стандартизированных методик.
• Психокоррекция и реабилитация: разработка и проведение программ для пациентов с ментальными, поведенческими и эмоциональными расстройствами, помощь при психосоматических заболеваниях
• Консультативная деятельность: работа с кризисными состояниями (травмы, утраты), психологическое сопровождение пациентов

АВА:

• Реализация целей индивидуальной программы развития, плана поведенческого вмешательства с использованием принципов АВА
• Непрерывная фиксация результатов, частоты и интенсивности поведения во время занятий
• Внедрение планов коррекции нежелательного поведения и протоколов обучения новым навыкам, разработанных куратором 4) Обучение коммуникации, социальным навыкам, самообслуживанию и бытовым навыкам 5) Работа с поведением: применение методов подкрепления, подсказок, переключения для работы с нежелательным поведением

Базовое образование:

ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ, г. Санкт-Петербург, факультет клинической психологии, специализация: клинико-психологическая помощь ребенку и семье

Дополнительное образование:

• Институт практической психологии «ИМАТОН» Мастерская семейного системного консультирования Системная психотерапия Э. Г. Эйдемиллера: практика работы с семейными проблемами
• Первый модуль обучения на инструктора по прикладному анализу поведения в сети центров HappyABA «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения», уровень 1 - инструктор по прикладному анализу поведения

Место работы:

HappyABA, г. Санкт-Петербург

Профессиональный опыт:

Общий опыт работы с сфере педагогики и психологии - 2 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

• Помощь в проведении диагностики ребенка, а также осуществление индивидуальной программы развития, составленной на основе диагностики и направленной на коррекционную и развивающую деятельность

Базовое образование

Высшее, Марийский Государственный университет, г.Йошкар-Ола, историко-филологический факультет, кафедра филологии и журналистики, журналист

Дополнительное образование

Курсы повышения квалификации для редакторов, г. Йошкар-Ола, 2010 г. Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС, 2024 г. Диагностика сформированных навыков клиента и обучение навыкам на основе принципов и методов прикладного анализа поведения. Уровень 2 - старший инструктор по прикладному анализу поведения, 2026 г.

Базовое образование

Краснодар. Кубанский Государственный университет "Психология" 2008г.

Дополнительное образование

Армавирская государственная педагогическая академия "Олигофренопедагогика " 2015 г.

Место работы
Самостоятельная профессиональная деятельность
Профессиональный опыт

Белореченский центр реабилитации детей инвалидов 2010- 2018 г.

Экспертиза и область профессиональных компетенций

Коррекционно- развивающие занятия с детьми, имеющими различные нарушения в развитии.

Базовое образование
г. Нижний Новгород, Нижегородский государственный педагогический университет, Социальный педагог по специальности "Социальная педагогика

Дополнительное образование

г. Новосибирск, Учебный Центр дополнительного образования "Все Вебинары.ру", "Образование и педагогика", квалификация "Педагог по адаптивной физической культуре"

Место работы

МБДОУ "ДС "НОВАТОРИЯ". ИП Карякина Е. В.

Профессиональный опыт
2007 г. -2018 - воспитатель ДОУ, 2018 по настоящее время - инструктор по физической культуре ДОУ. с 2025 г. работаю в частной практике инструктором прикладного анализа поведения

Базовое образование

Государственное профессиональное образовательное учреждение Ярославская области Рыбинский индустриальный колледж г.Рыбинск

Дополнительное образование

ИП Ивонина Мария Сергеевна Сеть центров прикладного анализа поведения <HappyABA> Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с Рас /Инструктор по ПАП/

Место работы
Республика Коми, г.Ухта Центр детского развития Нейрон

Профессиональный опыт

с 2024 года

Базовое образование

Санкт-Петербург, Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, учитель-тифлопедагог, учитель-логопед по специальности тифлопедагогика, 27.06.2012
Дополнительное образование

Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Ленинградский областной институт развития образования», учитель-дефектолог (олигофренопедагог), 2021 год Общество с ограниченной ответственностью "Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов", 2023, учитель-дефектлог (нарушение слуха)
Место работы

Муниципальное бюджетное учреждение «Лодейнопольский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Диалог»

Профессиональный опыт
13 лет

Экспертиза и область профессиональных компетенций

Высшая категория

Базовое образование

Город Чита, Читинская Государственная Медицинская Академия, стоматология, врач-стоматолог, врач-стоматолог детский

Дополнительное образование

Инструктор по прикладному анализу поведения

Место работы

ИП Шульгина Ю. А. "АВА-бумс"

Профессиональный опыт

3 месяца

Базовое образование

Кировское областное государственное профессиональное образовательное автономное учреждение «Многопрофильный техникум г.Советска имени Героя Советского Союза маршала Л.А. Говорова», преподаватель начальных классов

Дополнительное образование

Нет

Место работы

Учебный центр "Годограф" город Ухта

Профессиональный опыт

2 года

Базовое образование

Город Чита, Забайкальский государственный университет, диплом бакалавра по направлению психолого-педагогическое образование

Дополнительное образование

Повышение квалификации по направлению "Интегрированные методы арт-терапии в работе педагога-психолога"(г. Чита), Повышение квалификации по направлению "Организация психолого-педагогического сопровождения младшего школьника" (г. Чита), Профессиональная переподготовка по специальности "Инструктор по прикладному анализу поведения (АВA)" (HappyABA)

Место работы

Центр ABA терапии, город Чита "АВА-БУМС"

Профессиональный опыт

Опыт, как специалиста , работающего с особыми детьми 2 года. Как ABA инструктор - три месяца.

Базовое образование

Высшее. ЕКАТЕРИНБУРГ, УРГПУ, квалификация Специальный психолог по специальности Специальная психология.

Дополнительное образование

Москва, АНО"НИИДПО",Специальное(дефектологическое)образование профиль" Олигофренопедагогикаи олигофренопсихология"

Место работы

Г Новый Уренгой. МБОУС (К)Ш 18.

Профессиональный опыт
5лет

Экспертиза и область профессиональных компетенций
Дети с РАС, УО.

Базовое образование

Город Навои, Навоийский горный колледж, Эксплуатация автоматизированных систем, техник-электромеханик

Базовое образование

Российский новый университет г.Москва Психология

Дополнительное образование

1 модуль HeppyABA

Место работы

Ингушетия МирАВА Батуми Нейрон

Профессиональный опыт

С октября 2022 по сегодняшний день

Экспертиза и область профессиональных компетенций

Тренинг Использование методов игры у детей с РАС. Наиля Валиева Тренинг. Pecs . Ольга Попова Тркнинг. Стратегии налаживания сотрудничества и формирования учебного поведения. Сабина Акимова

Базовое образование

Психолог.Преподаватель по специальности 'Психология" Г.Саранск ,МГУ им.Огарева

Дополнительное образование

Диплом о профессиональной переподготовке "МГПУ им .М. Е. Евсевьева", г.Саранск, по программе "Деятельность учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС"

Место работы

Детский центр развития "Доверие" (г. Саранск)

Базовое образование

Поволжский институт управления им. Столыпина, название направления подготовки «Государственное и муниципальное управление»

Дополнительное образование

Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «ПРОФСТАНДАРТ» «Учитель начального общего образования»

Базовое образование

г. Магнитогорск, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Магнитогорский государственный технический университет имени Г. И. Носова", специальное (дефектологическое) образование, бакалавр 44.03.03

Место работы

КЛЦ "Доктор Звуков", г.Магнитогорск

Профессиональный опыт

Тьютор детей с РАС 1 год, дефектолог 2 года, логопед 1 год

Базовое образование

ФГБОУ ВО "Марийский государственный университет", Психолого-педагогический факультет, специальность - психология образования.

Место работы:

ИП Ивонина Мария Сергеевна Центр прикладного анализа поведения HappyABA

Дополнительное образование:
Г. Йошкар-Ола, ФГБОУ ВО "Марийский государственный университет, курсы повышения квалификации «Оказание психологической помощи в трудных жизненных ситуациях: практические аспекты» (48 часов). Г. Йошкар-Ола, ФГБОУ ВО "Марийский государственный университет, курсы повышения квалификации «Азбука психологического консультирования» (36 часов). 1 модуль HappyABA «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС». 2 модуль HappyABA «Диагностика навыков ребёнка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития». 3 модуль HappyABA "Разработка индивидуальной программы развития навыков и плана коррекции поведения"

Опыт работы:

3 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

1) Диагностика детей с РАС и другими особенностями развития;
2) Запуск и развитие речи у детей с особенностями развития;
3) Коррекция нежелательного поведения;
4) Установление сотрудничества и руководящего контроля, формирование учебного поведения, поиск мотивации и включение мотивационного компонента в проведение занятий;
5) Формирование необходимых навыков у детей с особенностями развития: бытовых, социальных, игровых, академических, эмоциональных и тд.;
6) Консультирование родителей по вопросам развития навыков ребенка;
7) Обучение команды специалистов в области прикладного анализа поведения;
8) Организационное управление центром: контроль качества услуг, оптимизация рабочих процессов и стандартов.

Базовое образование

Диплом бакалавра – Психолого-педагогическое образование, профиль – Психология и педагогика дошкольного образования; ФГБОУ ВО "Марийский государственный университет", г. Йошкар-Ола 2020 г. Диплом магистра – Специальное (дефектологическое) образование, профиль – Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ; ФГБОУ ВО "Марийский государственный университет", г. Йошкар-Ола 2022 г.


Место работы:

ЦПАП "HappyABA" г. Йошкар-Ола

Дополнительное образование:
1 модуль Юлии ЭРЦ «Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (АВА)»
2 модуль HappyABA «Диагностика навыков ребёнка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития»
3 модуль HappyABA "Разработка индивидуальной программы развития навыков и плана коррекции поведения"
Диплом профессиональной переподготовки - Специальное (дефектологическое) образование, направление - "Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации с дополнительной подготовкой в области логопедической диагностики"; АНО ДПО "Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения", г. Москва
Курс «Логопедия под ключ» Повышение квалификации у Юлии Эрц «Инклюзия и сопровождение детей с РАС»
Семинар "Логопедический и зондовый массаж при коррекции дизартрии"
Тренинг "Кинезиотейпирование в логопедии"

Профессиональный опыт:

10 лет

Сфера профессиональных интересов:

- диагностика РАС;
- запуск речи у неговорящих детей;
- развитие речи у детей с РАС;
- применение методов логопедии в занятиях с детьми с РАС;
- сопровождение подготовительных и ресурсных классов;
- online-сопровождение семей.

Базовое образование

Йошкар-Ола, МарГУ, психолог педагог дошкольного образования


Место работы:

HappyABA г. Йошкар-Ола

Дополнительное образование:

1 модуль HappyABA "«Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС»
2 модуль HappyABA «Диагностика навыков ребёнка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития»
3 модель HappyABA "Разработка индивидуальной программы развития навыков и плана коррекции поведения"

Профессиональный опыт:

5 лет

Базовое образование

ФГБОУ ВО "Марийский государственный университет" Направление подготовки: Психолого-педагогическое образование.

Место работы:

Центр HappABA Йошкар-Ола

Дополнительное образование:

-Профессиональная переподготовка от МарГу: «Педагог начальной школы»; профессионально переподготовка от Марку: "Вебтехнологии"
- Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (по методу Хэнли)
- 1 модуль HappyABA «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС»
- 2 модуль HappyABA «Диагностика навыков ребёнка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития»
- 3 модуль "Разработка индивидуальной программы развития навыков и плана коррекции поведения"

Опыт работы:

5 лет

Сфера профессиональных интересов:

- диагностика PAC;
- запуск и развитие речи у неговорящих детей;
- коррекция сложного нежелательного поведения;
- разработка системы onune сопровождения семеи
- разработка онлайн тренингов и марафонов для родителей;
- сопровождение ресурсных классов.

Базовое образование

ФГБОУ ВО "Марийский государственный университет", г. Йошкар-Ола, Специальное (дефектологическое) образование, бакалавр


Место работы:

ИП Ивонина Мария Сергеевна, Центр прикладного анализа поведения HappyABA

Дополнительное образование:

Повышение квалификации: АНО ДПО «Международный институт развития образования" по дополнительной профессиональной программе «Организация коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с ОВЗ в условиях инклюзивного образования»

Повышение квалификации: АНО ДПО «Международный институт развития образования" по дополнительной профессиональной программе «Особенности коррекционной работы с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС)»

Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки (Хэнли)

1 модуль HappyABA «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС»

2 модуль HappyABA «Диагностика навыков ребёнка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития»

3 модуль HappyABA "Разработка индивидуальной программы развития навыков и плана коррекции поведения"

Профессиональный опыт:

Педагогический стаж более 10 лет

Экспертиза и область профессиональных компетенций

- Диагностика навыков на основе принципов и методов прикладного анализа поведения
-Разработка индивидуальной программы развития навыков
- Обучение команды специалистов в области прикладного анализа поведения
- Консультирование родителей по вопросам особенностей развития детей
- Формирование навыков: коммуникативных, социальных, когнитивных, бытовых, академических у детей с особенностями развития
- Запуск и развитие речи у не говорящих детей
- Коррекция нежелательного поведения

Базовое образование

Г. Киров, ФГБОУ ВО ВятГУ, Биология, профиль Микробиология, квалификация бакалавр


Место работы:

HappyABA, г. Киров

Дополнительное образование:

-Г. Киров, ФГБОУ ВО Кировский ГМУ Минздрава России по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки "Психологическое консультирование", квалификация Психолог -консультант.
-Г. Волгоград АНО ДПО " ВГАППССС" по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки, квалификация "Специальный психолог" в сфере оказания психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ в условиях реализации ФГОС"
-1 модуль "Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения" Юлии Эрц Практический тренинг "Применение базовых ABA-стратегий обучения в работе с детьми с РАС"
-2 модуль "Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС Юлии Эрц Практический тренинг " Применение оценки VB-MAPP и выбор целей для поведенческой программы "
-1 модуль, 2 модуль, 3 модуль HappyABA Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки Очный тренинг Баламетрикс и Bal-A-Vis-X. Очный практический тренинг Триада Мотивация - Сотрудничество - Учебное поведение

Профессиональный опыт:

С марта 2021 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций

Онлайн сопровождение семей, обучение родителей применению методов ПАП в работе со своим ребёнком. Разработка и сопровождение программ детей, координация работы команды на интенсивном курсе.

Базовое образование

Киров, ФГБОУ ВятГУ, психология, консультативная психология

Место работы:

Киров, HappyABA

Дополнительное образование:

-Прошла теоретическое и практическое обучение в Центре Прикладного Анализа Поведения HappyABA у Ивониной Марии, МА, ВСВА.
-Прошла тренинг PRT по основному реагированию в центре HappyABA у Ивониной Марии, МА, ВСВА в ноябре 2021 года.
-Закончила первый модуль обучения на сертифицированной программе обучения уровня ВСВА

Профессиональный опыт:

Куратор в г.Киров

Базовое образование

г. Киров "Вятский государственный гуманитарный университет" Специалист по адаптивной физической культуре. Специальность "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья"


Место работы:

Центр прикладного анализа поведения Happy ABA

Дополнительное образование:

АНО Центр инновационных технологий развития и социальной адаптации "Мир ощущений"

Профессиональный опыт:

С 2022 года в прикладном анализе поведения

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Устранение сенсорных дефицитов у детей с РАС
Разработка и сопровождение комплексных программ развития детей с особенностями развития

Базовое образование

ФГБОУ ВО Вятский государственный университет - бакалавриат: специальное (дефектологическое) образование . Профиль - логопедия


Место работы:

Сеть центров прикладного анализа поведения HappyABA

Дополнительное образование:

1 модуль - Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС, HappyABA
2 модуль - Диагностика сформированных навыков клиента и обучение навыкам на основе принципов и методов ПАП, HappyABA
3 модуль - Разработка индивидуальной программы развития навыков и плана коррекции поведения, HappyABA
Проект "Реалити" под супервизией Дарьи Ли-Романовой

Профессиональный опыт:

4 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Реализация индивидуальных программ развития детей и планов коррекции поведения; Диагностика навыков на основе принципов и методов прикладного анализа поведения; Разработка и корректировка индивидуальных программ развития детей и планов коррекции поведения; Формирование у детей с особенностями развития навыков: когнитивных, коммуникативных, бытовых, социальных, академических, речевых; Обучение команды специалистов в области прикладного анализа поведения; Установление сотрудничества и руководящего контроля, формирование учебного поведения, поиск мотивации и включение мотивационного компонента в проведение занятий; Консультирование родителей по вопросам развития навыков ребенка; Запуск и развитие речи у детей с особенностями развития .

Базовое образование

Город Санкт-Петербург, Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, специальная психология


Место работы:

HappyABA

Дополнительное образование:

Центр прикладного анализа поведения “Happy ABA”.
1. “Использование принципов и методов прикладного анализа поведения" Уровень 1 - инструктор по прикладному анализу поведени.
2. «Диагностика сформированных навыков клиента и обучение навыкам на основе принципов и методов прикладного анализа поведения" Уровень 2 - старший инструктор по прикладному анализу поведения.
3. Разработка индивидуальной программы развития навыков и плана коррекции поведения Уровень 3 - куратор поведенческих программ.

Опыт работы:

4 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Куратор поведенческих программ.
Прикладной анализ поведения, сенсорная интеграция.
1. Диагностика навыков у детей с РАС
2. Запуск и развитие речи у неговорящих детей
3. Коррекция сложного нежелательного поведения
4. Применение методов сенсорной интеграции
5. Альтернативная коммуникация PECS
6. Написание, реализация и мониторинг поведенческих программ

Базовое образование

ФГБОУ ВО РГПУ им. А.И.Герцена, Санкт-Петербург, Специальное (дефектологическое) образование, очная форма обучения, направление: Логопедия

Место работы:

Центр Прикладного Анализа Поведения "Happy ABA" в г. Санкт-Петербург

Дополнительное образование:

Логопедия:
1) Посетила Семинар "Логопедический массаж при дизартрических расстройствах у детей"-36 часов. ЧОУДПО "Центр диагностики, консультирования по развитию детей профессора Л. Б. Баряевой" (2019);
2) Прошла практический курс "Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартриии в соответствии с требованиями ФГОС"- 72 часа. ДПО "Логопед плюс"- Учебный центр "Логопед Мастер" (2022);
3) Прошла курс "Запуск речи: актуальные вопросы безличия детей, диагностика и коррекция"- 72 ак. часа; ООО "Международный институт сертифитированного образования и повышения квалификации", Удостоверение о повышении квалификации (2023);
4) Окончила 1 модуль Игровой логопедии. Общество с ограниченной ответственностью "Школа игровой логопедии", Удостоверение о повышении квалификации, программа: "Игровая логопедия. Базовые принципы формирования речи у неговорящих детей"- 48 часов (2024);
5) Окончила 2 модуль Игровой логопедии. Общество с ограниченной ответственностью "Школа игровой логопедии", Удостоверение о повышении квалификации, программа: "Игровая логопедия: Формирование моторной стороны речи с механической помощью"- 52 часа (2025 год);
6) Окончила 3 модуль Игровой логопедии. Общество с ограниченной ответственностью "Школа игровой логопедии", Удостоверение о повышении квалификации, программа: "Игровая логопедия: Формирование смысловой стороны речи у детей с языковыми расстройствами. Развитие фразовой речи"- 58 часов (2025 год).

ABA:
1) Окончила первый курс сертификационной программы подготовки специалистов по прикладному анализу поведения, Юлия Эрц "Базисные принципы и методы прикладного анализа поведения (ABA)" с практическим тренингом- 60 учебных часов (2023);
2) FTF Behavioral consulting "Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки" (2023);
3) FTF Behavioral consulting "The Balance Program, A Parent-Proffessional Collaborative Approach to Emerging Problem Behavior" (2024);
4) Окончила 2 курс сертификационной программы подготовки специалистов по ПАП. Сеть центров Прикладного Анализа Поведения "Happy ABA", "Диагностика навыков ребенка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения , мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития"/Старший инструктор ПАП (2024);
5) Окончила 3 курс сертификационной программы подготовки специалистов по ПАП. Сеть центров Прикладного Анализа Поведения "Happy ABA", "Разработка индивидуальной программы развития навыков и плана коррекции поведения"/Куратор поведенческих программ (2025).

Опыт работы:

6 лет

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Куратор по ABA, куратор-логопед
1) диагностика по ABA (оценка всех сфер развития ребенка): нежелательное поведение, сотрудничество, коммуникация (разделенное внимание и просьбы), игровая деятельность, моторная сфера, визуальная сфера, имитация, навыки повторения звуков/слов (ЭХО), навыки называния объектов (ТАКТ), навыки поддержания диалога (ответы на вопросы и умение их задавать), бытовые навыки (питание, туалет, одевание), взаимодействие со сверстниками, академические навыки (математика, чтение, письмо и т. д.) Для кого: ребенок не слушается, у ребенка есть задержка развития, у ребенка нет речи, родителей что-то беспокоит в развитии ребенка.
2) диагностика по логопедии: выявление недостающих навыков, необходимых для запуска речи, выявление механизма сложностей запуска навыка повторения звуков/слогов/слов (ЭХО), выявление этапа развития речи, на котором находится ребенок, оценка коммуникативной сферы, навыков игры, навыков ЭХО, ПРОСЬБЫ и ТАКТа с точки зрения логопедии и с учетом особенностей русского языка. Для кого: у ребенка сформированы предречевые навыки (ABA, СИ), но речь не запускается; у ребенка не запускается ЭХО; ребенок говорит нечетко и непонятно для окружающих; ребенок называет картинки, но ничего не просит в среде; ребенок называет фразу по картинкам, но фразы в жизни не использует, у ребенка есть моторное нарушение речи.
3) написание планов коррекции поведения (объяснение функции поведения, объяснений того, что можно сделать дома и какие навыки для уменьшения частоты поведения будут отрабатываться на занятиях, мониторинг и дальнейшая корректировка плана при необходимости); Примеры нежелательного поведения: кричит, бьет себя/взрослого, берет чужие вещи, убегает от родителя на улице, ломает предметы и т. д.
4) написание программы индивидуального развития ребенка по ABA и мониторинг ее реализации (учет запросов и пожеланий родителей- объяснение того, как придем к запросу, написание листа, объяснение целей родителям, обучение инструктора, мониторинг образовательного процесса, ответы на вопросы родителей, съемка видео отработанных навыков детей для показа результатов родителю в чате);
5) написание логопедической программы и мониторинг ее реализации (написание листа, обяснение целей родителям, обучение инструктора, мониторинг образовательного процесса, ответы на вопросы родителей, съемка видео отработанных навыков детей для показа результатов родителю в чате);
6) проведение логопедического массажа по показаниям (для развития сенсорных ощущений, для работы над нарушениями тонуса и улучшением четкости речи при ее наличии, не для запуска речи);
7) написание протоколов для отработки и/или обобщения навыков, которые будут отрабатываться дома родителем (если поступает запрос), пример: протокол для обучения навыку "Застилать кровать"/ протокол для обобщения навыка "Просьбы из 2 слов: глагол в повелительном наклонении+ предмет;
8) проведение онлайн-консультаций для родителей (просмотр видео, рекомендации, ответы на вопросы, объяснение того, как реализовать рекомендации);
9) проведение мастер-классов для инструкторов по ABA/ обучение инструкторов по ABA/ логопедов в сети центров Happy ABA

Базовое образование

Бакалавриат: Санкт-Петербург, РГПУ имени А.И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, специальность - олигофренопедагог (2022 год)

Магистратура: Санкт-Петербург, РГПУ имени А.И. Герцена, институт дефектологического образования и реабилитации, специальность - психологическое сопровождение лиц с ОВЗ (2024 год)


Место работы:

Сеть центров прикладного анализа поведения HappyABA (филиал в г. Санкт-Петербург)

Дополнительное образование:

Повышение квалификации: Международный центр образования и Учебно-методический портал, «Работа педагога психолога в рамках сенсорной комнаты» (72 часа, 2023 год)

ЦПАП “HappyABA", 1 модуль: «Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС» (2024 год)

ЦПАП "НаррyABA”, 2 модуль: «Диагностика навыков ребенка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития» (2024 год)

ЦПАП "HappyABA", 3 модуль: «Разработка индивидуальной программы развития навыков и плана коррекции поведения» (2025 год)

Профессиональный опыт:

5 лет

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

• Куратор поведенческих программ Диагностика и оценка: Проведение диагностики (ABLLS-R, HappySteps) для оценки текущего уровня развития навыков ребенка;
• Разработка программ: Создание индивидуальных программ развития и учебных протоколов на основе данных диагностики;
• Коррекция поведения: Анализ функций поведения, разработка плана коррекции нежелательного поведения и его реализация;
• Обучение: Обучение АВА-инструкторов (терапистов) методам работы, контроль за качеством реализации программы;
• Анализ данных: Ежедневный или еженедельный сбор и анализ данных занятий для оценки прогресса и корректировки программы;
• Работа с семьей: Консультирование родителей, обучение их поведенческим методам работы, помощь в реализации индивидуальной программы развития;
• Альтернативная коммуникация: Введение и использование систем альтернативной коммуникации (PECS).

Базовое образование

ГБПОУ Некрасовский педагогический колледж № 1 "Специальное дошкольное образование" Специальность: воспитатель детей с ограниченными возможностями здоровья

Российский государственный гидрометеорологический университет; Отечественная филология. Специальность Учитель русского языка и литературы


Место работы:

ЦПАП "НаруАba"

Дополнительное образование:

Дополнительное образование Санкт-Петербургский педагогический колледж номер 1 имени Некрасова. Направление «Дополнительное образование» Специальность «Педагог дополнительного образования в области художественного развития детей и взрослых» 2024г

FTF Behavioral consulting "Практический функциональный тренинг с опорой на навыки" 2024г

ЦПАП "НаррyАba" Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС 2024г

ЦПАП "НаруАba" Диагностика навыков ребенка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития 2024

ЦПАП "HappyAba" Разработка индивидуальной программы развития навыков и плана коррекции поведения

Участник VIII всероссийского форума с международным участием "Дошкольники России" 2025 Участник городской ярмарки педагогических достижений "Преемственность начального и дошкольного образования" 2025 Участник XVI Петербургского международного образовательного форума "Инклюзивное образование: от теории к практике" 2024
Участник Всероссийской научно-практической конференции "Профессиональное развитие педагогов как основной ресурс изменений в экосистеме профессионального педагогического развития" 2024 Соавтор статьи "Современные технологии обучения и сопровождения детей с расстройством аутистического спектра" 2024

Профессиональный опыт:

2,5 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций:

Разработка индивидуальной программы развития навыков и плана коррекции поведения;
Диагностика навыков ребенка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития;
Проведение занятий по комплексной программе развития;
Сбор и анализ данных, определение целевых поведений и причин их возникновения.
Разработка индивидуальных программ: создание и адаптация программ обучения, направленных на развитие коммуникативных, социальных, академических и жизни навыков.
Реализация программ: проведение занятий в соответствии с разработанными протоколами, использование соответствующих методов обучения.
Обучение и поддержка родителей: взаимодействие с семьями для внедрения техник и стратегий в домашних условиях.
Мониторинг прогресса: регулярная оценка эффективности вмешательства и внесение коррекци
Соблюдение профессиональных и этических норм работы с клиентами. Работа с коммуникацией: применение техник для развития вербальных и невербальных средств общения.
Использование и ввод Альтернативной коммуникации PECS; Внедрение пищевого и туалетного тренингов в программу развития; Запуск и развитие речи;

Базовое образование

г.Белгород, Белгородский Государственный Национальный Исследовательский Университет, педагогический Институт, факультет дошкольного, начального и специального образования, педагогическое образование по профилю: "Дошкольное образование", воспитатель, бакалавр. г.Белгород, Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного образования "Белгородский институт развития образования" , кафедра психолого-педагогического и специального образования, профиль: "Логопедия", учитель-логопед, бакалавр

Дополнительное образование

Профессиональная переподготовка, г.Волгоград, АНО ДПО "ВГАППССС", "Специальное (дефектологическое) образование", педагог-дефектолог Профессиональная переподготовка, г.Волгоград, АНО ДПО "ВГАППССС", "Логопедия в здравоохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций", медицинский логопед (логопед-афазиолог) Повышение квалификации, г.Волгоград, АНО ДПО "ВГАППССС", "Воспитание и обучение детей с РАС в условиях реализации ФГОС" Повышение квалификации, г.Москва, ОАНО ВО "МПСУ", "Основы прикладного анализа поведения в профессиональной деятельности" Курсы сети центров Прикладного Анализа Поведения "HappyABA": Первый модуль: "Использование принципов и методов прикладного анализа поведения в коррекционно-развивающей работе с детьми с РАС. Инструктор по ПАП" Второй модуль: "Диагностика навыков ребенка на основе принципов и методов прикладного анализа поведения, мониторинг и обновление готовой индивидуальной программы развития. Старший инструктор по ПАП" Третий модуль: "Разработка индивидуально программы развития навыков и плана коррекции поведения. Куратор поведенческих программ"

Место работы

ГБУЗ РК "ВБСМП" Логопедический кабинет "ЛогоДом"

Профессиональный опыт

11 лет

Экспертиза и область профессиональных компетенций

Дети с ОВЗ Дети с РАС

Базовое образование

г. Киров, Вятский государственный университет/ бухгалтерский учёт, анализ и аудит/ экономист

Дополнительное образование

АНО "НИИДПО"/Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС ДО и НО/ Педагог предшкольной подготовки. Сеть центров Прикладного Анализа Поведения "HeppyABA"/ 3-й модуль/ Куратор поведенческих программ

Место работы

Детский центр развития Нейрон

Профессиональный опыт

2 года

Экспертиза и область профессиональных компетенций

Куратор поведенческих программ

Базовое образование

ФГБОУ ВО «Вятский государственный гуманитарный университет" г. Киров. Направление - Психология Квалификация - Психолог. Преподаватель психологии
Дополнительное образование

«Специальное (дефектологическое) образование» с присвоением кваоификации Учитель-логопед(логопед), АНО ДПО «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения» г.Москва

Место работы

Центр прикладного анализа поведения «АВА в Новом»

Профессиональный опыт

8 лет